martes, 10 de junio de 2014

AUDIO DEBATE ANÁLISIS DE RESULTADOS DE COLOMBIA EN LAS PRUEBA PISA 2014

AUDIO DEBATE
ANALISIS DE RESULTADOS DE COLOMBIA EN  LAS PRUEBA PISA 2014

A continuación daremos el enlace donde se encuentra alojado el audio debate de la tarea 4:

TRANSCRIPCIÓN DE LO EXPUESTO EN EL DEBATE

Diego: Buena tarde mi nombre es Diego Armando González estoy con la compañera Katherine duran
Katherine: Mucho gusto un cordial saludo a todos. Somos estudiantes de la UNAD, a continuación presentamos el debate sobre los resultados de Colombia en las pruebas PISA.
Diego: Para comenzar vamos a hablar sobre los resultados del Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes que se realizan cada tres años en varios países con el fin de determinar la valoración internacional de los alumnos. . Este informe es llevado a cabo por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), encargada de realizar pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años. Aunque es considerado como un sistema "objetivo" de comparación, su formulación está sujeta a muchas críticas, por cuanto es un análisis meramente cuantitativo.
Katherine: Que analiza PISA? PISA revisa los conocimientos, las aptitudes y las competencias que son relevantes para el bienestar personal, social y económico.  Para ello no se mide el conocimiento escolar como tal, sino la capacidad de los estudiantes de poder entender y resolver problemas auténticos a partir de la aplicación de conocimientos de cada una de las áreas principales de PISA.
Diego: La finalidad de PISA no es sólo describir la situación de la educación escolar en los países, sino también promover el mejoramiento de la misma. Siendo esto asi Por qué Colombia obtuvo malos resultados en estas pruebas? El ministerio de educación dice que en el programa de evaluación de estudiantes, PISA, en el cual participaron 44 países dentro de los cuales Colombia ocupa el último lugar luego de una prueba de habilidad para resolver problemáticas del siglo XXI, la cual fue realizada a 85 mil estudiantes de 15 años, entre ellos 9 mil son colombianos afirma que los resultados son preocupantes!
Katherine: Respecto a esto la ministra de educación María Fernanda Campo, dijo que el gobierno tomo una gran decisión al poner a competir a Colombia en dichas pruebas en las cuales ocupo el último puesto y recalco que es preocupante, pero no es para ponerse a llorar.
Diego: ¡Yo opino que en el país no se está trabajando en desarrollar la capacidad de los estudiantes! para solucionar problemas y crear herramientas, aunque hay un flujo de información muy grande. Los estudiantes no están haciendo uso de la misma, en este siglo el uso de herramientas informáticas y tecnológicas hace que el desarrollo sea más  rápido tanto en nivel social como económico
Katherine: Desde mi punto de vista hay una gran deserción escolar debido a los  temas en los que se centra el país como lo son: la violencia y los grupos al margen de la ley, esto lleva a olvidar un poco el tema de la educación y de la metodología de la misma.
Diego: Estoy de acuerdo contigo pero, pienso que uno de los principales problemas es la falta de atención e inculcación del valor de la educación que otorgan los padres a los hijos por ende los jóvenes se están centrando en formar parte de grupos al margen de la ley los cuales ya habíamos mencionado antes. Estos ven en los jóvenes un gran potencial para formar parte de ellos y terminan reclutándolos ofreciéndoles dinero fácil o ciertas inmunidades ante la población civil.
Katherine: Yo pienso que esto desencadena varios factores como lo son también los embarazos en la adolescencia lo cual conlleva a que los alumnos dejen las aulas de clase. Esto se debe también a que hay un bajo nivel en la educación sexual y los bajos rendimientos se ven reflejados en este tipo de pruebas como lo son la PISA y pruebas de estado.
Diego: Entonces concluimos en este debate que son muchas las causas que ocasionan estos bajos rendimientos y nos lleva a reflexionar sobre el contexto de este problema en el cual todos formamos parte del mismo, así como parte de la solución.
Katherine: Soy Katherine Duran, gracias  por acompañarnos en este debate.

Diego: Esperamos les haya sido de gran utilidad este debate. Soy Diego González nuevamente, gracias  y hasta la próxima.

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